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阅读《范进中举》的课程导入,按照要求答题。 教师讲述:在我国古代,“学而优则仕”的主要途径是参加科举考试,一旦中举,会怎样呢?(出示有关句子,学生读)更有甚者,喜极而疯。(出示有关图片、文字)中举了,可人却疯了,这是喜是悲?带着对封建科举的思索,我
阅读《范进中举》的课程导入,按照要求答题。 教师讲述:在我国古代,“学而优则仕”的主要途径是参加科举考试,一旦中举,会怎样呢?(出示有关句子,学生读)更有甚者,喜极而疯。(出示有关图片、文字)中举了,可人却疯了,这是喜是悲?带着对封建科举的思索,我
admin
2016-08-08
69
问题
阅读《范进中举》的课程导入,按照要求答题。
教师讲述:在我国古代,“学而优则仕”的主要途径是参加科举考试,一旦中举,会怎样呢?(出示有关句子,学生读)更有甚者,喜极而疯。(出示有关图片、文字)中举了,可人却疯了,这是喜是悲?带着对封建科举的思索,我们借吴敬梓的眼睛,通过范进及其身边的人来见证科举的巨大威力。(出示课题)
对上述课程导人分析不正确的是( )。
选项
A、教师出示的句子拓展了学生的阅读空间
B、教师出示的图片增强了学生的学习期待
C、教师的讲述有助于激发学生的阅读兴趣
D、教师的讲述有助于激发学生的想象力和创造力
答案
D
解析
该导入有助于学生对课程内容的理解,并不能有效地激发学生的想象力和创造力,因此D项不正确。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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