2. 职业资格
  3. 根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》 要求： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 (2)课文摘录 1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元

根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》 要求： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 (2)课文摘录 1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元

admin2015-07-28  57
问题 根据下列材料设计教学片段。   
(1)《普通高中历史课程标准(实验)》
要求：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。
(2)课文摘录
1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效；总统有权提名任命政府高级官员；总统有权与外国缔结条约，但需得到国会的批准方可生效。最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现，这充分体现了三权分立原则。
要求：

根据课程标准要求和课文内容，设计学生的课堂学习活动。
选项
答案示例一： 一、准备：1787年制宪会议新闻发布会 1．课前预习，掌握基本史实。 2．按照教师布置的问题，参加自己感兴趣的小组并进行准备，自主搜集资料，由“课题组长”负责，各组员共同探究问题。 二、学习活动 新闻发布会小组：记者与代表团进行提问设计并作答。 教师：美国的联邦政府究竟是如何建立的?如何运作的呢?接下来，我们有请美国参议院议长、众议院议长、联邦法院首席大法官和总统，回答各位记者的提问。 学生：首先，感谢四位在百忙之中抽出时间来到我们现场。对于你们的到来，我们各位记者精心准备了一些小问题，进行简短的采访。哪位记者先来?(本部分内容由事先安排好的同学提问，“美国高层领导”即时解答。) 参议院议长、众议院议长： ①请问参众两院主要拥有什么权力? 制定法律，向国民统一征税、调整国外贸易及州际贸易、征兵及在紧急时期调动民兵，对外宣战。 ②如果总统先生违法，你们有权处置吗? 众议院可对违法的总统提出弹劾并交由参议院审理。 联邦法院首席大法官： ①请问你是怎么当上大法官的? 由总统任命，并经过参议院同意。 ②请问美国联邦法院首席大法官主要拥有哪些权力? 对美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权，甚至还拥有解释一切法律及条约的权力。 ③请问联邦法院是否有权审查行政和立法行为? 联邦法院有权审查行政和立法行为。宪法规定政府各部门的权力是彼此制约和平衡的，以防权力过度集中导致专权出现。美国总统： ①按照宪法规定，你是通过什么方式当选总统的呢?由民间选举产生。 ②据说美国联邦法院大法官由总统先生您任命，如果认为该大法官不合格(该法官无犯罪记录)，是否可以下令解除该法官职务。不可以，除非大法官犯罪，终身任职。 ③有人说，美国总统是“无冕之王”，你同意这种说法吗?为什么?不同意这种说法。美国总统权力虽然显赫，但受多重限制，如本人由选举产生；总统任命的官员和与外国缔结的条约必须得到参议院的同意；国会可对总统提出弹劾；大法官可审判总统等，所以美国总统不是“无冕之王”。 教师：这部分内容呐，我们就不再劳烦总统先生了，局外旁观者清啊!好，再次感谢四位的到来，使我们对美国联邦政府机构和各机构的权限及其运作有了深入了解。 示例二：角色扮演“谁的官大” 一、课前准备： 1．课前预习，掌握基本史实。 2．教师布置的问题，自主搜集资料，由“课题组长”负责，组员共同探究问题。分为三组：角色扮演、编写台词、准备道具。 二、角色扮演三人分别扮演“尼克松水门”事件中的总统、国会和最高法院。总统处理各种事件及任命官员，众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”包括总统、副总统在内的所有美国文官提出弹劾，然后交由参议院审判。而最高法院如果认为总统或国会的法律、条约和政策“违宪”，又可宣布它们无效。 三、游戏总结 最终大家投票，谁的权力最大。得出结论，三者相互制约，没有办法造成专权。最终师生一起归纳总结。美国1787年宪法实行三权分立原则，立法权归于国会、行政权归于总统、司法权归于联邦法院。尤其美国总统的权力使联邦的行政权保持强有力的地位，成为美国政治制度的一种特点，故称为总统共和制。但三者的权力又是彼此制约和平衡的。总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制衡。同时，中央与地方之间也构成制约和平衡的关系。
解析
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