2. 公务员
  3. 阅读材料，回答问题。 四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组

阅读材料，回答问题。 四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组

admin2017-02-17  43
问题 阅读材料，回答问题。
四年级学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等，但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照顾，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性。更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的习惯，学习的主动性也有了提高，对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组同学经常在一起合作探究，小刚的学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的“好朋友”——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。
问题：
教师如何激发和培养小学生学习兴趣?
选项
答案学习动机的培养： ①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生； ②重视立志教育，对学生进行成就动机训练； ③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感； ④培养学生努力导致成功的归因观。 学习动机的激发： ①创设问题情境，实施启发式教学； ②根据作业难度，恰当控制动机水平； ③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩； ④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
解析
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