共时性指“有意的巧合”，用于解释因果律无法解释的现象，这些表面上无因果关系的事件之间有着非因果性、有意义的联系，这些联系常取决于人的主观经验。根据上述定义，下列事件不具有共时性的是：

admin2023-03-23 66

问题共时性指“有意的巧合”，用于解释因果律无法解释的现象，这些表面上无因果关系的事件之间有着非因果性、有意义的联系，这些联系常取决于人的主观经验。
根据上述定义，下列事件不具有共时性的是：

选项 A、说曹操曹操到
B、日有所思夜有所梦
C、冥冥之中自有定数
D、屋漏偏逢连夜雨

答案B

解析共时性的定义要点：①事件无因果联系；②取决于人的主观经验。“说曹操”与“曹操到”本身无因果联系，但“曹操到”被认为是“说曹操”的结果，A项符合定义。B项，“日有所思夜有所梦”说明了梦境与现实世界的因果联系，不符合要点①。C项，“冥冥之中自有定数”是指自然界的种种不能解释的现象背后都有规律，即许多非因果的现象被主观地认为具有联系，符合定义。D项，“屋漏偏逢连夜雨”引申为祸不单行。人们根据主观经验认为这两种事情赶在一起是倒霉事成双这个规律的表现，符合定义。故本题选B。

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共时性指“有意的巧合”，用于解释因果律无法解释的现象，这些表面上无因果关系的事件之间有着非因果性、有意义的联系，这些联系常取决于人的主观经验。根据上述定义，下列事件不具有共时性的是：

广西

行测

地方公务员

下列哪一选项描述了发散思维的特征?()

皮亚杰认为小学中年级的儿童思维开始摆脱自我中心，不再盲目服从权威，认为自己和他人是平等的。这个阶段的儿童道德发展达到()。

医生根据体温、血液、脉搏的变化与病人自诉等，就能诊断直接观察不到的病人内部器官的状态。这表现出思维具有()。

1949年到1956年中国社会的性质是()。

王老师带领学生到郊外果园，请有经验的果农讲述果树种植的基本常识。王老师运用的教学方法是()。

班集体是否成熟的重要标志是学生集体是否形成了()。

溪居柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。清代诗人沈德潜评价此诗“不怨而怨”，结合全诗分析这种感情。

下列选项中，不属于《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于“课程基本理念”的表述是()。

A．胸骨左缘第2肋间收缩期震颤B．胸骨左缘第2肋间连续性震颤C．胸骨右缘第2肋间收缩期震颤D．胸骨右缘第3肋间收缩期震颤E．心尖部舒张期震颤二尖瓣狭窄的体征是()

肠套叠的三大典型症状是

海因里希事故因果连锁理论认为，伤亡事故的发生不是孤立事件，是一系列原因事件相继发生的结果，中断事故连锁的进程，就可避免事故的发生。根据这一原理，企业安全生产工作应以()为中心。

按照《危险房屋鉴定标准》的规定，关于房屋危险性鉴定等级划分，下列说法中正确的是()。

根据契税法律制度的规定，下列各项中，不属于契税纳税人的是()。

Ifyousmokeandyoustilldon’tbelievethatthere’sadefinitelinkbetweensmokingandbronchialtroubles,heartdiseaseand

甲乙合作完成一项工作，由于配合得好，甲的工作效率比单独做时提高1/10，乙的工作效率比单独做时提高1/5，甲乙合作6小时完成了这项工作。如果甲单独做需要11小时，那么乙单独做需要几小时？

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共时性指“有意的巧合”，用于解释因果律无法解释的现象，这些表面上无因果关系的事件之间有着非因果性、有意义的联系，这些联系常取决于人的主观经验。 根据上述定义，下列事件不具有共时性的是：

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溪居柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。清代诗人沈德潜评价此诗“不怨而怨”，结合全诗分析这种感情。

下列选项中，不属于《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于“课程基本理念”的表述是()。

A．胸骨左缘第2肋间收缩期震颤B．胸骨左缘第2肋间连续性震颤C．胸骨右缘第2肋间收缩期震颤D．胸骨右缘第3肋间收缩期震颤E．心尖部舒张期震颤二尖瓣狭窄的体征是()

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