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材料:小明在校数学成绩特别优异,在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后,父母不分青红皂白就责骂,老师对他的评语也充满讽刺,于是小明产生了挫败感,从此一蹶不振,学习成绩也每况愈下。 结合材料,说明如何激发学生的学习动机?
材料:小明在校数学成绩特别优异,在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后,父母不分青红皂白就责骂,老师对他的评语也充满讽刺,于是小明产生了挫败感,从此一蹶不振,学习成绩也每况愈下。 结合材料,说明如何激发学生的学习动机?
admin
2016-12-08
25
问题
材料:小明在校数学成绩特别优异,在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后,父母不分青红皂白就责骂,老师对他的评语也充满讽刺,于是小明产生了挫败感,从此一蹶不振,学习成绩也每况愈下。
结合材料,说明如何激发学生的学习动机?
选项
答案
(1)帮助学生树立明确的学习目标。案例中,小明的老师不应该讽刺小明,而应该帮助小明,和小明一起树立适合小明的学习目标,帮助小明慢慢进步。 (2)培养学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。教师应培养小明对学习真正的兴趣,而不是单纯为了受到父母和老师的夸奖而去学习。 (3)利用学习结果的反馈作用。案例中的小明没有通过反馈看到自己的缺点,激起上进心,树立克服缺点的决心继续前进。 (4)正确评价,适当表扬和批评。小明学习退步,家长和教师可以对其进行批评,但是要注意方式方法,而不是不分青红皂白地责骂,更不是出言讽刺。 (5)利用原有动机的迁移,使学生产生学习的需要。 (6)适当地开展学习竞赛活动。
解析
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