首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化、王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰
某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化、王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰
admin
2017-12-04
30
问题
某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化、王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰认知发展阶段理论,论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
选项
答案
王老师产生困惑的原因:题干中的王老师对这两个阶段学生的认知特点缺乏了解,没有遵循认知发展规律来组织教学。皮亚杰将婴儿期到青春期的认知发展分为由低到高的四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)和形式运算阶段(11~15岁)。在皮亚杰看来,学习从属于发展,从属于主体的一般认知水平。所以,各门具体学科的教学都应研究如何对不同发展阶段的学生提出既不超出当时的认知,又能促使他们向更高阶段发展的适当内容。题干中的王老师最初教的初中生处于皮亚杰认知发展阶段的形式运算阶段,之后教的小学生处于具体运算阶段,两个阶段有不同的特点,如只有形式运算阶段的学生才能获得纯粹以命题形式呈现的概念和规则;具体运算阶段的学生的认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维。很明显,题干中的王老师对这两个阶段学生的认知特点缺乏了解,没有遵循认知发展规律来组织教学。 解决困惑的对策:必须遵循学生认知发展的规律来组织教学。教师必须考虑到每个阶段学生的特殊兴趣和需要,提出不同的教育任务,采取不同的教育方法。对于处于具体运算阶段的小学生而言,他们能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算,但仍需要具体事物的支持,老师需要给学生提供事物支持,提高他们的逻辑思维能力,使学生从具体运算思维向形式运算思维发展。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rxjq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
学校的中心工作是()。
中学生的道德意志水平比小学阶段有所提高,但品德结构的组织形式还未完善。()
根据成就动机理论,趋向成功的学生最有可能选择的是成功概率为50%的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。()
下列属于我国新课程倡导的教学观念的是()。
下列教学活动中属于学校进行德育教育的是()。
老师上课前先要引导学生温习上节课学过的相关内容,再进行新知识的学习,这种做法遵循的迁移理论是()。
为了便于学生记忆背诵,教师经常要求学生重复背诵学习的内容,这种学习策略属于()。
某学生读6遍资料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果该生需再读()。
主张“以学生为中心”,使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素的代表人物是()。
随机试题
选择正确的______是塑造组织文化的首要战略问题。
黏土心墙一般布置在()。
水泥混凝土拌和物的和易性包括()。
回购期满时,如以券融资方未按规定将资金划拨到位,其抵押的标准券将用于平仓交割。()
下列有关契税的说法中,正确的是()。
下列各种产品成本计算方法中,一般不存在完工产品和在产品之间分配费用的是()。
《史记·商君列传》记载:“变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚”“行之十年,秦民大说(悦)。道不拾遗,山无盗贼,家给人足……乡邑大治。”材料反映的是()的内容和成效。
中国共产党将减租减息政策改为没收地主土地分配给农民政策的文件是()。
U.S.employersareanticipatingariseinworkplacediscriminationclaimsbasedontheirownhiringpolicies.Employmentlawfir
计算机在工作中尚未进行存盘操作,如果突然断电,则计算机哪部分信息全部丢失,再次通电后也不能完全恢复?
最新回复
(
0
)