2. 职业资格
  3. 下面是两位老师关于评价问题的讨论： 甲：老师您好!可以问您一个问题吗? 乙：可以呀! 甲：请问您平时如何评价学生的学习呢? 乙：不就是考试吗?考试最能说明问题。 甲：除了考试，不是还可以布置研究性学习的作业吗?

下面是两位老师关于评价问题的讨论： 甲：老师您好!可以问您一个问题吗? 乙：可以呀! 甲：请问您平时如何评价学生的学习呢? 乙：不就是考试吗?考试最能说明问题。 甲：除了考试，不是还可以布置研究性学习的作业吗?

admin2015-04-22  78
问题 下面是两位老师关于评价问题的讨论：
    甲：老师您好!可以问您一个问题吗?
    乙：可以呀!
    甲：请问您平时如何评价学生的学习呢?
    乙：不就是考试吗?考试最能说明问题。
    甲：除了考试，不是还可以布置研究性学习的作业吗?
    乙：研究性学习学生不够重视，而且应该如何评价呢?怎样计入总分呢?
    甲：这确实是个问题，还有其他评价方法吗?比如课堂提问或讨论?
    乙：课堂提问是有的，但是一般是为了让学生在课前复习一下，是以记忆为主的。课堂讨论一般不评价，讨论完了就结束了，而且讨论本来就不多。所以，期中考试与期末考试是最主要的评价。学生成绩报告单上也是只记这两项。
结合所学知识，你如何评价以上两位老师的讨论?
选项
答案该案例是学校学业评价的真实写照，纸笔测试确实是比较简单、客观、方便的评价手段，教师出好试卷，学生在规定的时间里完成，教师再花一些时间，按照统一标准批改就算完成了。其他评价手段确实很费时间．但这种纸笔测试也扼杀了学生学习的兴趣，抹杀了个性。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rzxv777K
本试题收录于： 历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)