表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊自信，所以教育中只能表扬，不能批评。这种说法是否正确，结合心理学的知识说明理由。

admin2017-02-17 38

问题表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊自信，所以教育中只能表扬，不能批评。这种说法是否正确，结合心理学的知识说明理由。

选项

答案这种说法是错误的。正强化是通过呈现愉快刺激增强反应在将来发生的概率。表扬是一种正强化手段，能够增强学生的学习动机。批评属于惩罚的手段，惩罚是指当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除此反应的过程。在教育过程中，并不是说只有表扬不能有惩罚，教师要根据学生的具体情况，对好的行为采用表扬手段，不良行为采取批评手段。将两者结合使用。但是惩罚的运用必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合在一起，方能取得预期效果。

解析

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同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是()。

数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是()。

()评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果作出评价。

学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为()。

有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于()。

根据皮亚杰的道德认知发展理论．以下属于中学生对惩罚的看法的是()。

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班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来。这项工作是()。

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

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对动脉硬化有防御作用的脂蛋白是

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松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()。

计算机最主要的功能是处理信息，如处理数值、文字、声音、图形和图像等。()

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表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊自信，所以教育中只能表扬，不能批评。这种说法是否正确，结合心理学的知识说明理由。

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()评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果作出评价。

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