阅读下面地理课《岩石圈的物质循环》板书，回答问题。请列举地理课板书设计时需要注意的要点。

admin2016-09-30 34

问题阅读下面地理课《岩石圈的物质循环》板书，回答问题。

请列举地理课板书设计时需要注意的要点。

选项

答案①地理板书反映课堂教学内容和思路，因此要做到简明扼要，纲目层次清楚，内容准确无误，形式结构合理，文字工整流畅，图像符号清晰美观，布局匀称得体，大小、颜色适度(适当用点彩色粉笔书写)。②地理板书的内容要具有科学性，即板书的文字表达要准确无误，板书中所运用的文字、图表所表达的地理知识必须是正确的。③由于板书空间有限，时间有限，一定要在有限空间范围里表述出地理教学的重要内容和关键内容，以引起学生的注意。④好的板书使学生产生一种羡慕的情感，从而激发起模仿、学习的欲望，还可以展现教师严谨的、认真的、有创造性的教学态度和能力。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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地理学科知识与教学能力

教师资格

将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是()。注：“+”表不有添加，“一”表不无添加。

下图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述错误的是()。

材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的应用要点。

关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述不正确的是()。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：在光照强度为10×102μmol·m-2s-1时，间作提高了________(填“A”或“B”)植物的净光合速率。

下图是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是()。

下图为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树(图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1％／百万年计算，下列相关论述合理的是()。

政策抉择的第一个环节是()

Hewasattendingameeting,________hewouldhavecometoyourpartyyesterday.

对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出正确的评价，是在党的()

用三种饲料喂养大白鼠，其肝重比值资料如下：若用单因素方差分析，计算以下统计量，可得何种结论

气性坏疽属于()。

某产业不利于资源和能源的节约，属于()。

为响应“绿色”消费的号召，某省许多酒店纷纷取消一次性洗漱用品的免费供应。对此，有专家认为，这会对洗漱用品生产行业产生很大冲击。以下最能反驳该专家观点的一项是()。

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分．B．条件(2)充分，但条件(1)不充分．C．条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分．D．条件(1)充分，条件(2)也充分．E．条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2

FirstAidonAnimalBitesThemostcommonanimalbitesarefromdogsandcats.Lesscommon,butoftenmoredangerous,arebit

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将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是()。注：“+”表不有添加，“一”表不无添加。

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材料：在课堂教学的结束环节，某教师引导学生总结知识的结构和主线，及时明确关键知识，强化重点。问题：简述课堂教学结束技能的应用要点。

关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述不正确的是()。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：在光照强度为10×102μmol·m-2s-1时，间作提高了________(填“A”或“B”)植物的净光合速率。

下图是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是()。

下图为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树(图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1％／百万年计算，下列相关论述合理的是()。

政策抉择的第一个环节是()

Hewasattendingameeting,________hewouldhavecometoyourpartyyesterday.

对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出正确的评价，是在党的()

用三种饲料喂养大白鼠，其肝重比值资料如下：若用单因素方差分析，计算以下统计量，可得何种结论

气性坏疽属于()。

某产业不利于资源和能源的节约，属于()。

为响应“绿色”消费的号召，某省许多酒店纷纷取消一次性洗漱用品的免费供应。对此，有专家认为，这会对洗漱用品生产行业产生很大冲击。以下最能反驳该专家观点的一项是()。

A．条件(1)充分，但条件(2)不充分．B．条件(2)充分，但条件(1)不充分．C．条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分．D．条件(1)充分，条件(2)也充分．E．条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2

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