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在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是( )。
在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是( )。
admin
2020-03-27
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问题
在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是( )。
选项
A、曲式
B、速度
C、织体
D、和声
答案
D
解析
教学重点是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容。老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,说明教学的重点是和声。A项曲式是乐曲的结构形式,曲调在发展过程中形成各种段落,根据这些段落形成的规律性;B项速度表示音乐的快慢;C项织体是音乐的结构形式之一,包括单声织体和多声织体。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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