在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是( )。

admin2020-03-27 49

问题在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是( )。

选项 A、曲式
B、速度
C、织体
D、和声

答案D

解析教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容。老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，说明教学的重点是和声。A项曲式是乐曲的结构形式，曲调在发展过程中形成各种段落，根据这些段落形成的规律性；B项速度表示音乐的快慢；C项织体是音乐的结构形式之一，包括单声织体和多声织体。

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是( )。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?()

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依据评价的作用和功能，体育学习评价分为哪几种?简述其特征。

在我国，下列哪一法规首次规定了体育课在学校课程中的必修地位?()

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构成骨骼肌肌腹的主要是()。

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《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为()个学习模块。

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