阅读下列材料并回答问题。材料：下面是某教师在讲授新航路开辟影响时的教学过程。师：请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢?(学生阅读资料并思考问题) (1)1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，

admin2019-10-09 41

问题阅读下列材料并回答问题。
材料：
下面是某教师在讲授新航路开辟影响时的教学过程。
师：请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢?(学生阅读资料并思考问题)
(1)1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，回去后赚了大钱。他说：“要感谢上帝……”另一位商人说他还要感谢( )。
A．西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米
B．葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米
C．阿拉伯人从非洲运来了玉米
D．葡萄牙人从美洲运来了玉米
(2)在当时，非洲的咖啡为什么会出现在美洲人的餐桌上?
(3)美洲的土著居民属于什么人种?黑人是不是自古就生活在美洲大陆上?
请同学们想一想，以上三则资料反映了一个什么问题?
(学生分组讨论，各抒己见)
师：玉米的原产地在哪里，是通过什么渠道来到欧洲的，非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的，生长在非洲的黑人为什么去了美洲?
请大家阅读课本中的相关内容，总结归纳新航路开辟产生的影响。
(1)对西欧：引发了商业革命，促成了西欧在商业经营方式上的重大转变。
(2)对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾，但为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。
(3)对非洲：非洲成为欧洲人猎获黑人奴隶的场所，罪恶的黑奴贸易开始出现。
(4)对亚洲(最初)：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿，白银的大量流入也刺激了亚洲经济的发展。
(5)对全球：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系。人类也由此从各民族分散孤立的状态开始走向整体世界。
(结束语)勇敢探索的航海家们开辟了新航路，为世界大部分地区之间的联系做出重要贡献。我们要学习他们不畏艰险、积极进取的精神，与时俱进，开拓创新，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
你觉得该教师的做法有什么优点和问题。

选项

答案优点：在该案例中，关于新航路开辟的影响的讲授，教师没有照本宣科，而是先请学生做材料选择题，然后通过一系列问题的思考，逐步认识新航路开辟的影响，符合初中生的实际认知水平。问题： ①教学的最后环节让学生阅读教材后归纳总结的答案，只是对教材内容的梳理，不仅受教材的局限较大，学生也难以理解。 ②教师最后总结的部分注重了情感、态度与价值观的教育，但是更倾向于说教，引导性不强，显得空洞，脱离学生生活实际。

解析

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