案例：环节一要求：请学生畅谈对《穿井得一人》寓意的理解，并分别站在“丁氏”“国人”“宋君”的角度，谈一谈《穿井得一人》这一寓言给自己带来的启示。环节二要求：拓展阅读，请学生思考《曾参杀人》的寓意。环节三要求：拓展阅读，请学生思考《三人成虎》的寓意。

admin2022-02-15 28

问题案例：
环节一要求：请学生畅谈对《穿井得一人》寓意的理解，并分别站在“丁氏”“国人”“宋君”的角度，谈一谈《穿井得一人》这一寓言给自己带来的启示。
环节二要求：拓展阅读，请学生思考《曾参杀人》的寓意。
环节三要求：拓展阅读，请学生思考《三人成虎》的寓意。
环节四要求：请学生课下改编《穿井得一人》，形成新的故事，师生交流改编后故事的新寓意。
附：
环节一课文原文：
                                                                                                                                    穿并得一人
                                                                                                                                          《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
环节二增补内容：
                                                                                                                                          曾参杀人
                                                                                                                                             《战国策》
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母日：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之日：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。
环节三增补内容：
                                                                                                                                          三人成虎
                                                                                                                                                《韩非子》
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎?”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竟不得见。
问题：
请评析环节二和环节三在教学中的作用。

选项

答案环节二、环节三均为拓展类型的教学内容。两个环节的拓展阅读可以帮助学生更好地理解课文内容及寓意，还可以拓宽学生的视野。环节二与环节三通过让学生阅读《曾参杀人》与《三人成虎》两篇与课文《穿井得一人》寓意相近的文言材料，从其他角度了解谣言的传播过程及其危害，能够帮助学生更为全面地了解“谣言”。

解析

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设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

已知事件A的概率P(A)=0．6，则A的对立事件A的概率等P(A)等于()。

在一些初中数学教材中，“函数”内容被安排于方程、不等式等内容之后集中学习。谈谈你对这种设计的看法。

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()．

己知抛物面方程2x2+y2=z．(1)求抛物面上点M(1，1，3)处的切平面方程；(2)当k为何值时，所求切平面与平面3x+ky－4z=0相互垂直．

路边有一个老人昏迷不醒，以下哪个因素会增加司马紫衣的助人行为?()。

肾结核阴虚火旺证肾结核阳虚失约证

1岁小儿，发热，咳嗽4天，呼吸困难，精神差，躯干部皮肤见充血性粟粒样丘疹，右肺叩诊浊音，呼吸音低，右上肺闻及细湿哕音，气管左移，白细胞28×109/L，中性0．88。最可能的诊断是

我国规范规定，当烟雾浓度达到()时，应采取交通管制。

资产负债表是反映企业某一特定日期经营成果的会计报表。　　(　　)

()是任何社会经济活动的中心问题，是生产力发展的重要前提。

请讲述近几年来，你做过最耗费精力的一项工作，并说说在这项工作的过程中你遇到了哪些困难、如何解决的。

下面是打印输出所有和为1000的连续整数(如：298，299，300，301，302等)的程序，请在划线处编写适当语句，完成此程序使它能正确执行_____________。　　public　class　Exercise42{　　/**　　*fo

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系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()．

己知抛物面方程2x2+y2=z．(1)求抛物面上点M(1，1，3)处的切平面方程；(2)当k为何值时，所求切平面与平面3x+ky－4z=0相互垂直．

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我国规范规定，当烟雾浓度达到()时，应采取交通管制。

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请讲述近几年来，你做过最耗费精力的一项工作，并说说在这项工作的过程中你遇到了哪些困难、如何解决的。

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