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阅读材料，并按要求作答。 如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块)，正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米? 可以铺出边长是6dm，12dm，18dm，…的正方形，最小的正方形边长是6dm。 如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人?
阅读材料，并按要求作答。 如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块)，正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米? 可以铺出边长是6dm，12dm，18dm，…的正方形，最小的正方形边长是6dm。 如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人?
admin
2021-01-15
28
问题
阅读材料，并按要求作答。
如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块)，正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?
可以铺出边长是6dm，12dm，18dm，…的正方形，最小的正方形边长是6dm。
如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人?
问题：
如指导高年段小学生学习，试拟定教学目标与教学重点。
选项
答案
教学目标： ①知识与技能目标：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 ②过程与方法目标：通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。 ③情感态度与价值观目标：培养学生抽象、概括的能力，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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