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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料 如图所示为高中某教材“静电现象的应用”一节中“静电屏蔽”的演示实验。 使带电的金属球靠近验电器，但不接触，箔片是否张开？解释看到的现象。 如图1．7—6，用金属网把验电器罩起来，再使带电金属球靠近验电器，观察箔片是否

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料 如图所示为高中某教材“静电现象的应用”一节中“静电屏蔽”的演示实验。 使带电的金属球靠近验电器，但不接触，箔片是否张开？解释看到的现象。 如图1．7—6，用金属网把验电器罩起来，再使带电金属球靠近验电器，观察箔片是否

admin2019-08-07  23
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料 如图所示为高中某教材“静电现象的应用”一节中“静电屏蔽”的演示实验。
使带电的金属球靠近验电器，但不接触，箔片是否张开？解释看到的现象。
如图1．7—6，用金属网把验电器罩起来，再使带电金属球靠近验电器，观察箔片是否张开。这个现象说明什么问题？

任务：
用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。
选项
答案教学片段： 师：同学们，大家都知道验电器是检验物体是否具有电荷的装置，大家思考当一个带电的导体小球靠近验电器时，验电器的金属箔片会张开吗？ 生：会。 师：为什么？我没有接触验电器，只是接近啊。 生：由于感应起电，使得验电器的上端聚集了一些与带电小球相反的电荷，而金属箔片就会带与带电小球相同的电。 师：很好，是不是和大家分析得一样呢？我们一块来看一下。（演示带电小球靠近验电器但不接触）好！大家看到了什么？ 生：验电器两金属箔片张开了角。 师：很好，大家分析得非常对，现在老师给验电器穿上一层衣服。这个“衣服”像笼子一样罩住了验电器。我用同一个小球靠近验电器，大家观察验电器和原来一样发生变化吗？ 生：没有。 师：是不是验电器坏了？我们再仔细观察，去掉衣服后再将小球靠近验电器的金属，金属箔片的张角张开了！这说明了什么？ 生：这层网状的“衣服”阻止了电荷的感应。 师：没错，这就是我们今天要给大家介绍的“静电屏蔽”现象。导体的外壳对它的内部起到保护作用，使它的内部不受外部电场的影响，这种现象称为静电屏蔽。大家想，这种静电屏蔽，有什么作用呢？（展示高压工作时工作人员穿的衣服和精细工作原件的静电屏蔽） 生：保护我们的工人和精细的电脑手机原件。
解析
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