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案例: 某学校高一(1)班有40名学生,第一次学习足球脚背正面射门动作。准备活动结束后,张老师首先为学生做完整的动作示范,示范结束后让学生进行分组射门练习。学生甲出现踢出的球力量很大但是路线不直的问题,张老师说:“你脚击球的部位和击球点不准确,应该
案例: 某学校高一(1)班有40名学生,第一次学习足球脚背正面射门动作。准备活动结束后,张老师首先为学生做完整的动作示范,示范结束后让学生进行分组射门练习。学生甲出现踢出的球力量很大但是路线不直的问题,张老师说:“你脚击球的部位和击球点不准确,应该
admin
2018-07-24
75
问题
案例:
某学校高一(1)班有40名学生,第一次学习足球脚背正面射门动作。准备活动结束后,张老师首先为学生做完整的动作示范,示范结束后让学生进行分组射门练习。学生甲出现踢出的球力量很大但是路线不直的问题,张老师说:“你脚击球的部位和击球点不准确,应该用脚背正面击球的后中部。”在此之后,该学生还是会出现上述现象,且其他学生也普遍出现该现象。
问题:
提出两种纠正学生甲出现问题的具体办法。
选项
答案
办法一:可安排学生做两人一组踢固定球练习,一人踩住球,另一人体会用脚背正面踢球后中部,教师则进行语言提示,如脚背绷直,脚尖下绷。 办法二:可在学生踢球的正前方设置标志物,要求学生对准标志物进行踢球练习。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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