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教师教学“有趣的对联”时,为增加教学内容的趣味性,培养学生的学习兴趣,讲述了乾隆和纪晓岚给一位老叟写的一副对联——“花甲重逢还长三七岁月,古稀双庆更多一度春秋”。以下学生对老叟高寿的判断,正确的是( )。
教师教学“有趣的对联”时,为增加教学内容的趣味性,培养学生的学习兴趣,讲述了乾隆和纪晓岚给一位老叟写的一副对联——“花甲重逢还长三七岁月,古稀双庆更多一度春秋”。以下学生对老叟高寿的判断,正确的是( )。
admin
2019-07-09
47
问题
教师教学“有趣的对联”时,为增加教学内容的趣味性,培养学生的学习兴趣,讲述了乾隆和纪晓岚给一位老叟写的一副对联——“花甲重逢还长三七岁月,古稀双庆更多一度春秋”。以下学生对老叟高寿的判断,正确的是( )。
选项
A、120岁
B、121岁
C、140岁
D、141岁
答案
D
解析
“花甲”指60岁,“古稀”指70岁。分析题干对联可知,“花甲重逢”即120岁,再加 “三七岁月”(21岁)即141岁;“古稀双庆”即140岁,再加“一度春秋”(1岁)也是141岁。故老叟实际年龄为141岁。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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