班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体验成功的快乐，这体现了班级日常管理的( )。

admin2018-08-09 63

问题班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体验成功的快乐，这体现了班级日常管理的( )。

选项 A、方向性原则
B、可测性原则
C、激励性原则
D、约束性原则

答案C

解析方向性原则，即班级目标管理应体现国家的教育目的，体现一定社会及学校对学生要求的基本方向和质量规格。激励性原则，即班主任针对本班的现状，着眼于学生的最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，引导学生爬“坡”，使全体学生在实现目标的过程中，都能分享到成功的快乐。可测性原则，即班级目标必须是可量化、可操作、可评估的。

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班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体验成功的快乐，这体现了班级日常管理的( )。

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教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是()。

教师在板书时，章与章、节与节之间要留空；讲课时语言流畅，针对不同内容，采用不同的语速，对不同的内容加以分析、综合，使学生了解其中的逻辑关系。这样做依据的是感知规律的()。

“先行组织者”教学策略的学习理论基础是()。

负责统筹管理教育费附加的部门是()。

马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。

在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。()

尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与技能”目标的重要性，相反，“知识与技能”目标是提高学生综合素养的基础目标，在三维目标中起着重要的奠基作用。()

班主任在班级管理中的地位是()。

简述营养性维生素D缺乏佝偻病的病因。

“知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有（　　）的趋势。

简述母子品牌策略的优势在于哪些。

A．牙源性角化囊肿B．含牙囊肿C．鼻唇囊肿D．鼻腭管囊肿E．鳃裂囊肿囊壁中见较粗大神经和血管的是

男，35岁，2小时前突然呕鲜血约1000ml来院，2年前诊断为慢性乙型肝炎。查体：贫血貌，BP90/60mmHg，P120次/分，肝肋下未触及，脾肋下3cm。血红蛋白60g/L，红细胞2.6×1012/L，血小板60×109/L，最有效的紧急

容易导致泌尿系统感染的检查是

已知为()。

接管是国务院银行业监督管理机构依法保护银行业金融机构经营安全、合法性的一项补救措施。()

在VBA中，下列变量名中不合法的是()。

班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体验成功的快乐，这体现了班级日常管理的( )。

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教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是()。

教师在板书时，章与章、节与节之间要留空；讲课时语言流畅，针对不同内容，采用不同的语速，对不同的内容加以分析、综合，使学生了解其中的逻辑关系。这样做依据的是感知规律的()。

“先行组织者”教学策略的学习理论基础是()。

负责统筹管理教育费附加的部门是()。

马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。

在课堂教学中，“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计，其目的是提供一个认识新知识的框架，促进信息之间建立联系。()

尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与技能”目标的重要性，相反，“知识与技能”目标是提高学生综合素养的基础目标，在三维目标中起着重要的奠基作用。()

班主任在班级管理中的地位是()。

简述营养性维生素D缺乏佝偻病的病因。

“知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有（ ）的趋势。

简述母子品牌策略的优势在于哪些。

A．牙源性角化囊肿B．含牙囊肿C．鼻唇囊肿D．鼻腭管囊肿E．鳃裂囊肿囊壁中见较粗大神经和血管的是

男，35岁，2小时前突然呕鲜血约1000ml来院，2年前诊断为慢性乙型肝炎。查体：贫血貌，BP90/60mmHg，P120次/分，肝肋下未触及，脾肋下3cm。血红蛋白60g/L，红细胞2.6×1012/L，血小板60×109/L，最有效的紧急

容易导致泌尿系统感染的检查是

已知为()。

接管是国务院银行业监督管理机构依法保护银行业金融机构经营安全、合法性的一项补救措施。()

在VBA中，下列变量名中不合法的是()。

“知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有（　　）的趋势。