林老师根据学生不同的需要来变化教学时间，为那些需要继续学习基本概念的学生提供矫正性教学，而让其他学生做一些拓展性作业。这种个别化教学模式是（）

admin2023-02-06 29

问题林老师根据学生不同的需要来变化教学时间，为那些需要继续学习基本概念的学生提供矫正性教学，而让其他学生做一些拓展性作业。这种个别化教学模式是（）

选项 A、程序教学
B、独立学习
C、掌握学习
D、同伴辅导

答案C

解析掌握学习原理认为。虽然学生之间存在个别差异，但通常学生都能学会学校应教的东西。因此，学校要给每个学生，提供真正的机会去达到学习的目标。在适应个别差异方面，掌握学习模式是通过向学得慢的学生提供补救措施和向学得快的学生提供扩充与加深活动这一方式来适应个别差异，力求做到消除差异，使全班程度整齐。根据题干中的“为那些需要继续学习基本概念的学生提供矫正性教学，而让其他学生做一些拓展性作业”可知，这种个别化教学模式是掌握学习。

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林老师根据学生不同的需要来变化教学时间，为那些需要继续学习基本概念的学生提供矫正性教学，而让其他学生做一些拓展性作业。这种个别化教学模式是（）

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李某想设立一所学校以践行自己的教育理念。根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中，属于设立学校应当具备的基本条件是()。

12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾。入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说，学校不接收身体有残疾的学生，你们带他到特殊教育学校去吧。该校工作人员的做法()。

授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是()。

古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段，正确理解这些名称，有助于阅读古代文化典籍。下列选项中，不用于指代老年的是()。

肖老师认为：“教师在教学中不能只关注学科层面的知识，还要爱学生，建立和谐的师生关系。”她在日常工作中也以此为行动指南。这表明肖老师所处的教师专业发展阶段是()。

教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有()。

在个体早期发展阶段存在着关键期。这说明儿童的发展具有()。

在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是()。

下列不属于非货币性交易特点的是()。

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A．返砂B．抽沟C．毛笔头D．青皮白口E．松泡辛夷的鉴别特征是

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(2008年)图8—29所示电路中，IS1、IS2、US均为已知的恒定直流量，设流过电阻上的电流IR如图所示，则以下说法正确的是()。

撤销权属于()。

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