2. 职业资格
  3. 某化学教师选择实验班和对比班开展概念图策略的教学实验，教学中控制了其他变量。为了检验概念图策略的教学对提升学生学习成绩的有效性，在教学实验前后对两个班的学生进行了前测和后测，后测结果屁示实验班的平均成绩高于对比班。下列统计结果能说明该策略教学有效的是(

某化学教师选择实验班和对比班开展概念图策略的教学实验，教学中控制了其他变量。为了检验概念图策略的教学对提升学生学习成绩的有效性，在教学实验前后对两个班的学生进行了前测和后测，后测结果屁示实验班的平均成绩高于对比班。下列统计结果能说明该策略教学有效的是(

admin2020-02-07  12
问题 某化学教师选择实验班和对比班开展概念图策略的教学实验，教学中控制了其他变量。为了检验概念图策略的教学对提升学生学习成绩的有效性，在教学实验前后对两个班的学生进行了前测和后测，后测结果屁示实验班的平均成绩高于对比班。下列统计结果能说明该策略教学有效的是(    )。
选项 A、前测成绩有显著性差异，后测成绩有显著性差异
B、前测成绩有显著性差异，后测成绩无显著性差异
C、前测成绩无显著性差异，后测成绩无显著性差异
D、前测成绩无显著性差异，后测成绩有显著性差异
答案D
解析 实验班和对比班开展概念图策略的教学实验，教学中控制了其他变量，为了检验概念图的教学对提升学生学习成绩的有效性，前测成绩应无显著性差异，后测结果显示实验班的平均成绩高于对比班即后测成绩有显著性差异。故本题选D。
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