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材料:下面是某教师命制的一道试题及参考答案。 小刚路过某照相馆,意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意,一气之下,他编了一条谩骂该照相馆的短信发在微信朋友圈,后来短信被大量转发。当公安机关找到他时,他说:“这是我的言论自由,我在行使我的权利”。公安人员告诉他
材料:下面是某教师命制的一道试题及参考答案。 小刚路过某照相馆,意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意,一气之下,他编了一条谩骂该照相馆的短信发在微信朋友圈,后来短信被大量转发。当公安机关找到他时,他说:“这是我的言论自由,我在行使我的权利”。公安人员告诉他
admin
2019-06-23
42
问题
材料:下面是某教师命制的一道试题及参考答案。
小刚路过某照相馆,意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意,一气之下,他编了一条谩骂该照相馆的短信发在微信朋友圈,后来短信被大量转发。当公安机关找到他时,他说:“这是我的言论自由,我在行使我的权利”。公安人员告诉他,这样行使权利是错误的。
问:照相馆侵犯了小刚的什么权利?为什么?公民应该如何正确行使自己的权利?
参考答案:肖像权。我国法律规定,未经本人同意,任何人都不得以营利为目的使用公民肖像。照相馆未经小刚同意,以营利为目的使用小刚肖像,侵犯了小刚的肖像权。公民在行使权利时要尊重他人权利,不得损害国家、社会、集体和他人的利益;公民要在法律允许的范围内行使权利,要用合法的方式行使权利等。
根据道德与法治课命题的基本要求,对该试题及参考答案进行评述。
选项
答案
(1)对试题的评述: ①优点:该试题反映了考试功能和目标,难度结构合理,旨在让学生认识到当自己的权利受到侵害时该如何依法进行维护;该试题具有一定的情境性,能够根据考生已有的生活经验和理解程度设置情境,同时这也是我们生活中常见的社会问题;该试题的问题设置有一定的层次性,层层推进,逐步展开。 ②不足:材料中公安人员对小刚行为的评价简单直接,不利于学生的思考,限制了学生的思维,未体现开放性;情境的设置缺乏创新性,没有新奇感;没有给出题型、总分值和每一问题的小分值。 (2)对答案的评述: ①优点:能够针对设问进行答案的整理,同时也能尊重教材,且答案比较完整;答案语言组织比较精炼,言简意赅。 ②不足:答案缺少详细的赋分说明,可操作性不强,不易于控制评分误差;对于其他回答没有给出相应的参考,开放性太强,无法有效依据参考答案评判学生的答案;答案缺少条理性,所有的答案都组织成一整段,思路不够清晰。
解析
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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思想政治学科知识与教学能力
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