论述掌握知识与发展智力相统一的教学规律。

admin2013-06-25 39

问题论述掌握知识与发展智力相统一的教学规律。

选项

答案(1)智力通常被看做人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是个体在认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。 (2)关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的；学校的课程设置应当偏重古代语(拉丁文、希腊文)、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练；学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的。 (3)在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。但是，知识不等于智力。学生掌握知识的多少并不能标志他们智力的高低。知识转化为智力是有条件的。教师在教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现；传授给学生的必须是系统的科学的规律性的知识；必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。

解析

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儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、()以及自我调适的技能。

在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同，正确的比例是()。

幼儿教育是的重要组成部分，是我国学校教育和__的奠基阶段。

教师应该提供纸张让3岁幼儿自由涂抹，是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是()。

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。

学前儿童应养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是()。

发展幼儿感受音乐的能力是歌唱活动本身的教育目标中最基础的目标。()

研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。()

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评述希波战争。

InalabinOxfordUniversity’sexperimentalpsychologydepartment,researcherRoiCohenKa-doshistestingarelativelynewbra

Ifitwereonlynecessarytodecidewhethertoteachelementarysciencetoeveryoneonamassbasisortofindthegiftedfewan

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幼儿教育是______的重要组成部分，是我国学校教育和________的奠基阶段。

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