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材料: 为推广新的广播操,某校决定举行广播操比赛,有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查,发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异,所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。 某(1)班(冠军):同学们,经
材料: 为推广新的广播操,某校决定举行广播操比赛,有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查,发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异,所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。 某(1)班(冠军):同学们,经
admin
2017-05-10
58
问题
材料:
为推广新的广播操,某校决定举行广播操比赛,有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查,发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异,所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。
某(1)班(冠军):同学们,经过全班同学的努力,我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军,老师祝贺你们,真为你们感到骄傲。
某(2)班(第三名):老师不打算对这件事进行评价。
某(3)班(第四名):同学们,这次广播操比赛,很多同学都尽力了,但还有一些方面做得不太好,因而成绩不太理想。失败不可怕,只要同学们总结出成功和失败的原因,并将成功的经验用之于今后的活动中去,改进这次比赛中反映出来的不足,我想我们一定能够成功的!请同学们分组讨论一下,这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……
某(4)班(第二名):这次比赛由于有的同学不努力,我们班没能获得冠军,老师很失望。
问题:请你根据四位老师不同的做法,发表自己的看法。
选项
答案
案例中,四位班主任分别对本班的比赛结果进行了评价,我认为(3)班的班主任表现最好,(1)班班主任表现较好,而(2)班和(4)班的班主任表现较差。(3)班比赛成绩最差,但其班主任并没有对学生严厉批评或者进行惩罚,而是先对学生的表现给予肯定,继而提出勉励和希望,并让同学们总结经验教训。这样的做法不仅能安慰学生,还能鼓舞人心,起到良好的教育效果。(1)班班主任仅仅对学生的好成绩给予了祝贺,评价稍显单薄,我认为该教师可以再给出比较全面细致的评价,如指出学生的优势,还可以说出比赛中的不足。(2)班班主任的评价太过简单冷漠,容易对学生心理产生不良影响。(4)班班主任在学生得了第二名的情况下,非但不对学生的成绩给予肯定,反而一开口就对部分学生进行指责,表达自己的失望,这是非常不可取的。这样不仅会使学生心理受挫,还容易影响班级士气。 总之,我认为教师对班级和学生进行评价时,一定要斟酌好评价用语,既要严格要求学生,也要关心尊重学生。既要对学生的失败给予勉励,也要及时对学生的成绩给予肯定。只有这样,才能形成健康向上的班级氛围。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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