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教师发问之后,根据问题的认知水平和具体情境,等候3~5秒,给学生思考问题、组织答案的时间,这属于( )。
教师发问之后,根据问题的认知水平和具体情境,等候3~5秒,给学生思考问题、组织答案的时间,这属于( )。
admin
2019-06-07
39
问题
教师发问之后,根据问题的认知水平和具体情境,等候3~5秒,给学生思考问题、组织答案的时间,这属于( )。
选项
A、发问策略
B、候答策略
C、叫答策略
D、理答策略
答案
B
解析
发问策略:问题要清晰,保证高认知水平问题的适当比例,合理安排难易问题的次序。候答策略:发问之后,根据问题的认知水平和具体情境,等候3~5秒,给学生以思考问题组织答案的时间。在回答问题过程中和回答以后都应有一定的等待时间。叫答策略:保证每个学生有尽量多且均等的回答机会。理答策略:根据学生回答的具体情况采用不同策略。
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教育理论综合知识
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