教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录：以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课：以上观点是否正确，请指出正确的结论，并且诊断错误结论的原因。

admin2019-12-10 31

问题教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录：

以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课：
以上观点是否正确，请指出正确的结论，并且诊断错误结论的原因。

选项

答案正确的结论是ABC不同液体混合后，混合后的液体总体积小于混合前的各溶液体积之和，才能说明微粒间是有间隔的，学生得出错误结论的原因可能是对相关原理理解不清楚。

解析

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本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

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教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录：以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课：以上观点是否正确，请指出正确的结论，并且诊断错误结论的原因。

化学学科知识与教学能力

教师资格

“欣赏《D大调卡农》之前，老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的固定低音重复了几次，是完全重复还是变化重复。”这重点考查学生的哪一组能力?()

分析下面的谱例。要求：(1)分析歌曲的调式调性。(2)写出歌曲的曲式结构名称，并画出歌曲结构图示。(3)简要说明歌曲在二声部编配上的特点。

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《黄河大合唱》要求：(1)设定教学目标与教学重点。(2)针对教学重点，设计具体的

下面谱例的旋律音程中，变化音程的数量有()。

某教师在教授《爱我中华》时，下列选项中，哪一个符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念中的“弘扬民族音乐”?()

关于指挥的说法，以下选项中不正确的是()。

下图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用暗反应有关的化合物在细胞内的变化曲线，请根据光合作用过程的知识分析回答问题。曲线b表示的化合物是，在CO2浓度降低时，其量迅速上升的原因是。

破碎植物细胞获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行A～C实验，如图6所示：回答问题：为了使实验C中产生有机物，锥形瓶中至少还应该加入光反应的产物________。

不可复性关节盘前移位的症状类似翼外肌痉挛，二者的不同点是

(2006)图示结构，2点处的弯矩(kN·m)为下列何值?

防火间距是指建筑物着火后，火灾不会蔓延到相邻建筑物的空间间隔，它是针对相邻建筑物间设置的。防火间距主要是根据当前()，结合火灾实例和消防灭火的实际经验确定的。

考虑正常经营活动的现金流量是否能够及时而且足额偿还贷款是针对()所采取的做法。

处理劳动争议的正确程序是()。(2006年11月二级真题)

Whatisthespeaker?

Thebusinessofadvertisingistoinventmethodsofaddressingmassiveaudiencesinalanguagedesignedtobeeasilyaccessible

A—officepinB—officeclockC—penholderD—notepaperE—globeF—staplerG—memoholderH—paperfastenerI—tapedispenserJ—letter

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