简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。

admin2009-12-10 38

问题简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。

选项

答案(1)主观条件：学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构。学习者必须具有积极学习的倾向性。学习者的主动活动。 (2)客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。

解析

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小学教育心理学

原教师资格

教师资格

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简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

结构化面试开发的内容包括()。

整个测评过程的核心是()。

以下组织结构变革的方式中。属于改良式变革的是()。

劳动关系当事人基于集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议属于()

下列关于组织理论的说法正确的是()。

按照具体过程及其特点进行区分，绩效面谈不包括()。

在()中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。

以掌握同类事物的共同的本质属性为主的学习属于()。

人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是【】

合同风险

无记名股票的特点包括()。

实时系统可分为实时和实时二大类。

许又新教授提出的心理健康标准包括()。

轨道环绕太阳的天体有()。

程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位，并控制了宋、元、明、清四代的科举和学校。

资本充足率

在ARM处理器中，用于存储器保护的部件用英文缩写为【47】_，用来完成虚拟地址到物理地址转换的部件英文缩写为【48】_。

A、Thereareseveralscratchesonthecardoor.B、Itcan’tbeopenedinanormalway.C、Thedoorhandleismissing.D、Itcan’tbe

简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

结构化面试开发的内容包括()。

整个测评过程的核心是()。

以下组织结构变革的方式中。属于改良式变革的是()。

劳动关系当事人基于集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议属于()

下列关于组织理论的说法正确的是()。

按照具体过程及其特点进行区分，绩效面谈不包括()。

在()中，对评估者自身素质的要求降低了，起关键作用的不再是评估者本身，而是评估方案和测试工具的选择是否恰当。

以掌握同类事物的共同的本质属性为主的学习属于()。

人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是【】

合同风险

无记名股票的特点包括()。

实时系统可分为实时______和实时______二大类。

许又新教授提出的心理健康标准包括()。

轨道环绕太阳的天体有()。

程朱理学在宋代即已取得了官方哲学的地位，并控制了宋、元、明、清四代的科举和学校。

资本充足率

在ARM处理器中，用于存储器保护的部件用英文缩写为【47】_______，用来完成虚拟地址到物理地址转换的部件英文缩写为【48】_______。

A、Thereareseveralscratchesonthecardoor.B、Itcan’tbeopenedinanormalway.C、Thedoorhandleismissing.D、Itcan’tbe

实时系统可分为实时和实时二大类。

在ARM处理器中，用于存储器保护的部件用英文缩写为【47】_，用来完成虚拟地址到物理地址转换的部件英文缩写为【48】_。