案例：某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论，拟定了如下的教学目标： ①掌握勾股定理的内容，体会数形结合思想； ②学会运用勾股定理。为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。

admin2019-12-12 81

问题案例：
某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论，拟定了如下的教学目标：
①掌握勾股定理的内容，体会数形结合思想；
②学会运用勾股定理。
为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。
【教师甲】
首先．给大家介绍“赵爽弦图”的内容，板书课题，介绍三角形各边的名称。
然后，提问学生勾股定理的相关知识，给出勾股定理的内容：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
之后，介绍毕达哥拉斯的探索过程，让学生利用“面积法”验证定理内容。
最后，教师给出练习题(在下面的几组边中，找出能构成直角三角形的边长组合：①3，3，3；②3，4，5；③6，4，9；④6，8，10)，学生练习。
【教师乙】
先介绍毕达哥拉斯在朋友家的趣事(毕达哥拉斯在朋友家做客时，发现朋友家的地砖图案反映了直角三角形三边中的某种数量关系)，之后让学生去看地砖图形，结合毕达哥拉斯的探索过程(面积法：利用三角形三边分别构成不同的正方形，通过三个正方形的面积关系找到直角三角形三边的关系)自主探索三边关系，得出猜想。
然后，课件给出赵爽弦图，结合图形介绍“赵爽弦图”的证明过程，证明猜想。
最后，得出结论：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
巩固练习．思考讨论：还有没有不同的方法证明勾股定理的内容?
拓展介绍刘徽的证明方法，使学生感受数形结合，以形证数的思想。
问题：
对该备课组拟定的教学目标进行评析并给出你设计的教学目标；

选项

答案对该备课组拟定的教学目标的评析如下： ①该目标目的明确，贴切初中生关于勾股定理的教学要求，目标主体明确，行为动词恰当： ②就知识与技能目标而言，上述目标还存在一些不足，学生在对勾股定理的学习过程中．为使其深入理解勾股定理，还应使其了解勾股定理的文化背景等： ③三维目标还包括过程与方法目标和情感态度与价值观目标，而备课组拟定的教学目标中对这两方面的内容没有具体体现。教学目标：知识与技能目标：①了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程，理解和掌握勾股定理的内容；②了解勾股定理的面积证法和数形结合的思想，掌握勾股定理的简单应用。过程与方法目标：①在结合图形探索勾股定理的过程中，体验数学思维的严谨性，发展形象思维和合情推理能力；②体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神。情感态度与价值观目标：学生动手探究数学的奥妙，感受到数形结合的美，激发学生的学习热情，达到学生爱学、会学、学会的目标。

解析

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有5个编号为1、2、3、4、5的红球和5个编号为1、2、3、4、5的黑球，从这10个球中取出4个，则取出的球的编号互不相同的概率为()。

在高等代数中，有一个线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是()。

设三阶矩阵，若的伴随矩阵的秩为1，则必有()。

圆柱底面积为S，侧面展开图形为正方形，则这个圆柱的全面积是()。

若，则在S1，S2，……，S100中，正数的个数是()。

确诊二尖瓣狭窄最可靠的辅助检查是()。

患者中风面瘫，半身不遂，还伴有严重的偏正头痛，应选用的药物是()。

已知某项目建设期末贷款余额为1000万元，采用等额还本付息法分5年还清，年有效利率为8％。则第5年应付利息为()万元。

下列选项中不是企业单独设置会计机构的决定因素的是(　　)。

依据《中华人民共和国信托法》，下列表述中不正确的有()。

设μα为标准正态分布的α分位数，则()。

在第三人为债务人提供担保的情形下，担保合同的当事人是()。

从学科性质看，心理学是一门()科学。

Whatdoesthemanaskthewomantodo?

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若，则在S1，S2，……，S100中，正数的个数是()。

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依据《中华人民共和国信托法》，下列表述中不正确的有()。

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在第三人为债务人提供担保的情形下，担保合同的当事人是()。

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下列选项中不是企业单独设置会计机构的决定因素的是(　　)。