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高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下: ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或"“且”“非”的复合命题的构成。 ②能熟练判断一些复合命题的真假性。 ③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确性,并在今后数学学习和交 流中,能够准确运
高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下: ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或"“且”“非”的复合命题的构成。 ②能熟练判断一些复合命题的真假性。 ③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确性,并在今后数学学习和交 流中,能够准确运
admin
2018-06-07
62
问题
高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下:
①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或"“且”“非”的复合命题的构成。
②能熟练判断一些复合命题的真假性。
③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确性,并在今后数学学习和交
流中,能够准确运用逻辑联结词。
完成下列任务:
本节课教学难点是什么?
选项
答案
难点:由于逻辑中的“或”“且”“非”与日常用语中的“或”“且”“非”的意义不完全相同,故要直接讲清楚它们的意义,比较困难。
解析
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
教师资格
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