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【2016天津】调控课堂心理气氛的长久动力是教师的( )。
【2016天津】调控课堂心理气氛的长久动力是教师的( )。
admin
2018-07-18
69
问题
【2016天津】调控课堂心理气氛的长久动力是教师的( )。
选项
A、权威
B、师爱
C、人格
D、能力
答案
B
解析
教师的师爱是调控课堂心理气氛的长久动力源泉。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/uz8q777K
本试题收录于：
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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