一天，一位老师给学生上科学课，内容是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到了一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是一只

admin2009-02-17 40

问题一天，一位老师给学生上科学课，内容是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到了一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这时老师说：“一只蚂蚱也是一个有生命的物体，我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议，不如挖一个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻、有效!试对上述案例反映的教学理念、教学效果进行评析。

选项

答案这堂课体现了现代教学的一些理念：老师尊重学生的主体性价值，保护了学生的自尊心和积极性，反映了和谐、平等的师生关系。老师及时地化解矛盾，转变教学策略，科学而恰当地引导学生发挥了教师在教学中的主导作用。老师将科学课上成一场生动有趣的爱心教育课，取得了比上科学课更好的教学效果，达到了教书育人，陶冶学生心灵的教育目的。

解析

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清代蒲松龄的自勉联：“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：________、___________。

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1948年中国共产党在“五一口号”中提出的号召是()

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下列各项中，不符合填制原始凭证要求的是()。

语流音变(中国人民大学2016)

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R1、R2是一个自治系统中采用RIP路由协议的两个相邻路由器，R1的路由表如下图(a)所示，当R1收到R2发送的如下图(b)的(V，D)报文后，R1更新的4个路由表项中距离值从上到下依次为0、3、3、4。那么，①②③④可能的取值依次为(

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