首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述教学测量与评价的功能。
简述教学测量与评价的功能。
admin
2015-06-05
41
问题
简述教学测量与评价的功能。
选项
答案
(1)为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息。 (2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式。 (3)是教学过程的一个重要组成部分。 (4)作为教育评价和决策的依据。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vIjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某英语教师在日常教学中使用的《学生口语能力评价表》。该教师运用此表记录了某位学生(李华)一学期口语能力的发展情况(注:=一般;=良好;=优秀)。根据所给信息从下列三个方面作答:(1)该教师所采用的评价属于什么类型?(6分)
数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudenthal)认为,人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造出数学模型的过程,
案例: 下面是一位老师在讲“指数函数及其性质探究”第一课“探究指数函数定义、图象及其性质”时的教学片段。请阅读后回答问题:师:请同学们不断地沿同一方向对折一张长方形的纸。你能找出折叠的次数与某个变量之间的数量关系吗?为了简化问题,不妨假设纸的
函数是非常重要的“数学建模”工具,现实中的许多问题都是通过建立函数模型而得到解决的,请设计一道利用建立函数模型来解决现实问题的试题。
联系实际论述保持与消退原理对教育工作的意义.
在学习《有理数的加法》一课时,某位教师对该课进行了深入的研究,做出了合理的教学设计,请根据该课内容完成下列任务:在情景引入的时候,某位老师通过一道实际生活中遇到的走路问题引出有理数的加法,让学生讨论得出有理数加法的两个数的符号,这样做的意义是什么?
简述“尺规作图”的基本要求,并写出古希腊时期“几何作图三大问题”的具体内容。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,“数感”感悟的对象是()。
为研究7至lO岁少年儿童的身高情况,甲、乙两名研究人员分别随机抽取了100名和1000名两组调查样本,若甲、乙抽取的两组样本平均身高分别记为α、β(单位:cm),则α、β的大小关系为()
强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,因此以儿童中心主义著称的教育家是().
随机试题
患儿女,5岁。尿频、尿急、尿痛5天,体温39.5℃,左肾区有叩击痛,尿常规蛋白(++),白细胞满视野,红细胞5~10个/HP。此时抗生素治疗方案应是
首次提出“组织理论”这一学科名称的是()
在某声音的数字化过程中,使用50kHz的取样频率、16位量化位数,则采集四声道的此声音一分钟所需要的存储空间约为_________。
Bionator功能矫治器的基托覆盖上颌的
下列属于海关对报关单位的现行管理规定的行为的有( )。
设备大修和重点修理后的验收标准是()。(T指精度指数。)
采取差别化战略的途径有()。
李老师能力强,威信高,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学的意见,班上的学生学习积极性很高,兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于()。
关于考古学中的文明标准的表述中,正确的一项是下列哪项不是文明标准
条件充分性判断:A.条件(1)充分,但条件(2)不充分B.条件(2)充分,但条件(1)不充分C.条件(1)和(2)单独都不充分,但条件(1)和(2)联合起来充分D.条件(1)充分,条件(2)也充分E.条件(1)和(2)单独都不充分,条件(1)和(
最新回复
(
0
)