从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。

admin2016-07-31 95

问题从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。

选项 A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价

答案C

解析从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可以分为形成性评价和总结性评价。形成性评价与总结性评价这两个概念是由斯克里文首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价是在教育活动发生后关于教育效果的判断。

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教学过程的结构是、、、、__。

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根据皮亚杰的认知发展理论，下列不属于小学阶段学生的思维特点的是()．

在一个不透明的袋子里装有四个除颜色外完全相同的小球，白球1个，黄球1个，红球2个，摸出一个球不放回，再摸出一个球，两次都摸到红球的概率是()．

按照课程的()划分，小学数学课程可分为传授性课程和研究性课程．

小芳和爸爸、妈妈三人玩跷跷板，三人的体重一共为150千克，爸爸坐在跷跷板的一端；体重只有妈妈一半的小芳和妈妈一同坐在跷跷板的另一端．这时，爸爸的那一端仍然着地．请你猜一猜小芳的体重应小于()千克．

从评价的功能上区分，教育评价的类型可分为()。

刘向说：“书犹药也，__________。”

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工业卫生技术措施以改善劳动条件、预防职业病为目的，以下各类技术措施属于此类的是()。

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【奥地利学派】武汉大学2003年世界史真题

以下情形必定属于我国刑法中首要分子的是指()

用初等变换求矩阵A＝的逆矩阵．

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