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模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(201 1年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动,旨在让学生尝试建立( )。
模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(201 1年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动,旨在让学生尝试建立( )。
admin
2017-05-17
59
问题
模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(201 1年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动,旨在让学生尝试建立( )。
选项
A、物理模型
B、数学模型
C、物质模型
D、思想模型
答案
B
解析
“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”研究需要利用数学知识构建数学模型,故本题选B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vZXv777K
本试题收录于:
生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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