【2015重庆双特】陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了，一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学

admin2018-07-18 76

问题【2015重庆双特】陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了，一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知叉掏出一块糖放到他手里，说：“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他留着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!”
结合案例回答：
德育过程的规律有哪些?

选项

答案①德育过程是促使学生的知、情、意、行培养提高的过程。 ②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教育统一的过程。 ③德育过程是组织学生的活动和交往的过程。 ④德育过程是长期的、反复的过程。

解析

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简述我国教育法规体系的纵向结构。

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【2015重庆江津】孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明孔子很强调()。

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当一个教师心里考虑的问题主要是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”说明该教师处于教师成长历程中的_________阶段。

幼儿园语言教育要创造一个______的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与______、同伴或其他人交流，体验______的乐趣。

简述洛克的幼儿教育思想。

简述我国教育法规体系的纵向结构。

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试述张雪门的自由教学法。

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于()。

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