2. 职业资格
  3. 案例： 下面是学生小刘在解答一道题目时的解法： 已知实数x满足的值为( )。 A、1或—2B、—1或2C、1D、—2 [答案]A。 [解析] 得关于t的一元二次方程t2+t—2=0，解得t=—2或t=1。所以x+的值为—2或1。 问题： 分析本题

案例： 下面是学生小刘在解答一道题目时的解法： 已知实数x满足的值为( )。 A、1或—2B、—1或2C、1D、—2 [答案]A。 [解析] 得关于t的一元二次方程t2+t—2=0，解得t=—2或t=1。所以x+的值为—2或1。 问题： 分析本题

admin2018-06-07  40
问题 案例：
下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：
已知实数x满足的值为(     )。
A、1或—2B、—1或2C、1D、—2
[答案]A。
[解析]
得关于t的一元二次方程t2+t—2=0，解得t=—2或t=1。所以x+的值为—2或1。
问题：
分析本题中运用的数学思想。
选项
答案本题中运用的数学思想有：整体思想，把x+[*]作为整体来计算；化归思想，把原方程转化为一元二次方程来求解：方程思想。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vftv777K
本试题收录于： 数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)