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材料: 某堂课上,某教师上课兴致正浓,发现下面有两名学生交头接耳,教师上课兴致被破坏,便生气地让两名学生互抽对方脸蛋,以示惩戒。 问题:运用教师职业道德和教育法律法规的相关知识,对材料中教师的行为进行评析。
材料: 某堂课上,某教师上课兴致正浓,发现下面有两名学生交头接耳,教师上课兴致被破坏,便生气地让两名学生互抽对方脸蛋,以示惩戒。 问题:运用教师职业道德和教育法律法规的相关知识,对材料中教师的行为进行评析。
admin
2017-10-11
77
问题
材料:
某堂课上,某教师上课兴致正浓,发现下面有两名学生交头接耳,教师上课兴致被破坏,便生气地让两名学生互抽对方脸蛋,以示惩戒。
问题:运用教师职业道德和教育法律法规的相关知识,对材料中教师的行为进行评析。
选项
答案
(1)《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中教师让学生互抽脸蛋的做法既不尊重学生的人格,也不利于学生健康成长,违背了关爱学生的师德规范。 从法律角度来讲,教师和学生是平等的关系,二者应该互相尊重,学生要尊师重道,教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定,教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。该材料中,虽然学生在课堂上交头接耳有错在先,但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的,这不仅违背了关爱学生的职业道德规范,而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。 (2)由于学生身心发展的局限性,在一些问题上,他们不一定能认识到行为错误的根源,因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚,不能对学生的身心造成伤害。惩罚是一把双刃剑,教师不但要慎用,而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨,即惩罚是要让学生认识到自己的错误,从而提高认识,为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。 (3)在实际教学过程中,教师不但要善于批评、惩罚,还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段,做到赏罚分明,促进学生身心健康成长。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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