人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有( )。

admin2015-11-26 90

问题人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有( )。

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性

答案C

解析人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的，二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。

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人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有( )。

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人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()。

教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了()。

教师的素质在于他的个人能力。()

根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

人的全面发展是指各方面素质的()。

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我国颁布的第一个现代学制是学制，我国实行的第一个现代学制是学制。

先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()。

教师职业道德的核心是()。

DGPS三维校正值通过无线电台发射到空间，对装有DGPS接收机的导航装置进行修正，从而提高了导航精度与可靠性。()

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下消化道出血是指消化道出血()

根据我国现行行政法规和部门规章，资产评估机构发生()情形时应当从重处罚。

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Theinstinct,commonamongpeopleofallages,forkeepingapparentlyuseless【C1】______hasneverceasedtoappealtome.Ido

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根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

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