学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明，下列作品不适合用于举例的是( )。

admin2018-03-28 32

问题学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明，下列作品不适合用于举例的是( )。

选项 A、周敦颐《爱莲说》
B、刘禹锡《陋室铭》
C、虞世南《蝉》
D、魏学涉《核舟记》

答案D

解析 A项，《爱莲说》以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的态度。B项，《陋室铭》托“陋室”表达了自己甘居陋室、安贫乐道的思想感情以及不慕富贵，不与世俗同流台污的高尚书操。C项，《蝉》以蜱在梧桐树上呜叫，声音远传的原因并不是有秋风吹来，而是因为蝉所处的位置高来表达诗人的心声——品格高尚的人不必凭借外来的力量，美名就能自然远播。D项，《核舟记》是一篇文言说明文，主要介绍了“核舟”的外形结构等内容，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wDkv777K

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明，下列作品不适合用于举例的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语口语课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

下面是某英语教师对学生作业的批改案例：根据所给信息完成下列任务：(1)该教师的作业批改存在哪些问题?(2)该批改方式可能会导致哪些负面结果?(3)针对存在的问题提出相应的改进建议。

下面是某教师在一堂针对高一年级学生听力课的听力材料及某一个教学步骤的记录。听力材料：一篇关于世界石油争端问题的新闻Teacher：Nowlistentothetapecarefullyandanswerthequestionson

请谈谈在英语阅读教学中，把握生词量和语法难易度的重要性，以及如何把握所选用阅读材料的生词量和语法难易度。

下面是一堂针对高一年级学生的听力课的听力材料及某一个教学步骤的记录。听力材料：一篇关于世界石油争端问题的新闻Teacher：Nowlistentothetapecarefullyandanswerthequestions

请设计一节课的教案，达到以下目的：1．学生能够正确搭配否定前缀dis-，im-，un-，non-。2．培养学生区分两种定语从句的能力。

ResearchersatYaleUniversityMedicalSchoolandtheOlinNeuropsychiatryResearchCenterattheInstituteofLivinginHartfor

安全生产事故调查和处理的具体办法由()制定。

根据反垄断法律制度的规定，经营者滥用市场支配地位的，由反垄断执法机构责令停止违法行为，没收违法所得，并处一定数额的罚款。该罚款数额是()。

道德品质所具有的特征有()。

Sometimesyourbiggestweaknesscanbecomeyourbiggeststrength.Takethestoryofa10-year-oldboyasan【C1】________.The

Justoveradecadeintothe21stcentury,women’sprogresscanbecelebratedacrossarangeoffields.Theyholdthehighestpol

有二叉树如下图所示：则前序序列为()。