下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是( )。

admin2019-07-29 43

问题下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是( )。

选项 A、重视对学生的探究能力进行评价
B、倡导过程性评价替代终结性评价
C、在不同内容的教学中采用相同的评价策略
D、根据实验结果，评价学生的实验操作技能

答案A

解析《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的评价建议包括评价内容和评价方式两方面。评价的内容：①重视对学生的探究能力进行评价；②重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价；③重视检测学生知识目标达成。评价的方式：①倡导评价方式多元化，注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合；②倡导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。根据上述内容可判断，A项叙述正确，B、C、D三项叙述错误。故本题选A

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本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

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下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

在教与学的过程中，要进行有意传递的信息是()。

根据某个体育教学内容，按照某种教学模式安排各个课次的教学文件属于()。

根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要，从实战出发，定向地科学安排训练过程的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则是()。

骨的生长是骨的破坏和建造两个过程对立统一的结果。下列选项中是影响骨生长的内因的是()。

根据人本主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调()。

外界环境与肺之间的气体交换过程为()。

()是研究体育运动这一特定情境中的心理和行为的科学。

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

下列选项中，对叙述不正确的是()。

等离子弧切割时采用正接极性电源。

患者，男，34岁。慢性肾炎病史4年。现颜面水肿，面色萎黄，倦怠乏力，恶风，易感冒，腰酸膝软，舌质淡，苔白润，脉细弱。查：尿常规示：蛋白(++)，镜检可见颗粒管型。其证型为

患者牙痛，局部肿痛，口渴而臭，便秘，脉洪数，苔黄，治疗取穴当用（　　）。

填写报检单时，报检单位应加盖单位公章，所列各项内容必须填写完整、清晰、不得涂改。“标记及号码”一栏应填写实际货物运输包装上的标记，如果无标记，应填写N/M。()

财政预算制度最早出现在()。

在存货允许缺货的情况下，导致经济批量增加的因素有()。

和平共处五项原则的首要原则是()

（2017年济南高新）学生上课玩手机，被老师当场没收。课后学生向老师承认错误并要求归还其手机，该老师以违反校规为由拒绝。这位老师的做法()

【B1】【B9】

下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

在教与学的过程中，要进行有意传递的信息是()。

根据某个体育教学内容，按照某种教学模式安排各个课次的教学文件属于()。

根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要，从实战出发，定向地科学安排训练过程的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则是()。

骨的生长是骨的破坏和建造两个过程对立统一的结果。下列选项中是影响骨生长的内因的是()。

根据人本主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调()。

外界环境与肺之间的气体交换过程为()。

()是研究体育运动这一特定情境中的心理和行为的科学。

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

下列选项中，对叙述不正确的是()。

等离子弧切割时采用正接极性电源。

患者，男，34岁。慢性肾炎病史4年。现颜面水肿，面色萎黄，倦怠乏力，恶风，易感冒，腰酸膝软，舌质淡，苔白润，脉细弱。查：尿常规示：蛋白(++)，镜检可见颗粒管型。其证型为

患者牙痛，局部肿痛，口渴而臭，便秘，脉洪数，苔黄，治疗取穴当用（ ）。

填写报检单时，报检单位应加盖单位公章，所列各项内容必须填写完整、清晰、不得涂改。“标记及号码”一栏应填写实际货物运输包装上的标记，如果无标记，应填写N/M。()

财政预算制度最早出现在()。

在存货允许缺货的情况下，导致经济批量增加的因素有()。

和平共处五项原则的首要原则是()

（2017年济南高新）学生上课玩手机，被老师当场没收。课后学生向老师承认错误并要求归还其手机，该老师以违反校规为由拒绝。这位老师的做法()

【B1】【B9】

患者牙痛，局部肿痛，口渴而臭，便秘，脉洪数，苔黄，治疗取穴当用（　　）。