材料： 2020年春季，为将新型冠状肺炎疫情对教学工作的影响降到最低，全国掀起了“停课不停学”的在线教学浪潮。郭老师也是其中的一员。作为班主任，她参与学校组织的线上教学培训，根据班级学生特点，积极探索线上授课的技巧和方法。课前，她认真钻研

admin2022-02-15 79

问题材料：
2020年春季，为将新型冠状肺炎疫情对教学工作的影响降到最低，全国掀起了“停课不停学”的在线教学浪潮。
郭老师也是其中的一员。作为班主任，她参与学校组织的线上教学培训，根据班级学生特点，积极探索线上授课的技巧和方法。课前，她认真钻研教材，积极备课磨课，并悉心编制课堂同步练习。课后，她及时批改作业、解答学生的学习疑惑，通过一次又一次回看自己的直播课，寻找授课的不足及改进方法，以提高教学技能。
在生活上，郭老师对学生给予了慈母般的关怀。班级上有位学生家境不好，缺乏上直播课的设备，郭老师知道后，毫不犹豫地把自己的笔记本电脑借给学生，并且帮助其解决一些思想上和物质上的困难。对于疫情期间缺少父母陪伴的学生，郭老师积极与他们进行沟通，了解其在生活和心理上的问题，鼓励他们积极学习，乐观面对生活。
郭老师无私奉献，在疫情期间始终坚守自己的岗位。她直播时亲切的笑容、鼓励的言语以及深入浅出的讲解，为学生带来了一节节精彩绝伦的课堂之旅，并送上了温暖的守护。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郭老师的教育行为。

选项

答案材料中，郭老师的教育行为践行了爱岗敬业、关爱学生、终身学习的教师职业道德规范，促进了学生的进步与发展，是值得学习和提倡的。 (1)郭老师践行了“爱岗敬业”的教师职业道德规范。“爱岗敬业”要求教师“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中，郭老师认真钻研教材，积极备课磨课，编制课堂同步练习，及时批改作业，解答学生疑惑，做到了爱岗敬业。 (2)郭老师践行了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友”。材料中，郭老师将自己的笔记本电脑借给学生，关心和鼓励缺少父母陪伴的学生，做到了关爱学生。 (3)郭老师践行了“终身学习”的教师职业道德规范。“终身学习”要求教师“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。材料中，郭老师积极探索线上授课的技巧和方法，通过回看直播课来反思授课的不足及寻找改进方法以提高教学技能，做到了终身学习。

解析

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