2. 公务员
  3. 小林是小学三年级的学生，他所做的作业中经常会出现错别字，下面这些词语就是从他的作业中收集来的。请仔细阅读下列材料，完成后面的题目。 蚂蚊运骨头；凶恶的豺狠；蜿蜓的小道；叔叔的喉节： 甜甜的甘遮；美好的婚烟；空圹的田野：力量的平横…… 结合

小林是小学三年级的学生，他所做的作业中经常会出现错别字，下面这些词语就是从他的作业中收集来的。请仔细阅读下列材料，完成后面的题目。 蚂蚊运骨头；凶恶的豺狠；蜿蜓的小道；叔叔的喉节： 甜甜的甘遮；美好的婚烟；空圹的田野：力量的平横…… 结合

admin2016-04-24  57
问题 小林是小学三年级的学生，他所做的作业中经常会出现错别字，下面这些词语就是从他的作业中收集来的。请仔细阅读下列材料，完成后面的题目。
    蚂蚊运骨头；凶恶的豺狠；蜿蜓的小道；叔叔的喉节：
    甜甜的甘遮；美好的婚烟；空圹的田野：力量的平横……
结合小林作业中出现的错别字现象，谈谈你对如何准确规范地掌握字词，减少、避免出现错别字的见解。
选项
答案错别字的类型主要有： 形似致误：例如：松弛——误做“松驰”；潦草——误做“缭草”。 音近致误：例如：提纲——误做“题纲”；国籍——误做“国藉”；重叠——误做“重迭”。 义近致误：例如：擅长——误做“善长”；掠夺——误做“略夺”。 音、形两近致误：例如：急躁——误做“急燥”；贪赃——误做“贪脏”。 音、形、义三近致误：例如：摩擦——误做“磨擦”。 消灭错别字的方法主要有： 同音字——学会以义辨形。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”，把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”，把“仗义执言”的“执”写成“直”。要正确区别它们，就要从汉字的三要素音、形、义人手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如：“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥、燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁、烦躁”等词。再如“墨守成规”了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不可能将它写成“墨守陈规”了；同样，对“班门弄斧”，知道是指“鲁班门前耍大斧”，就不会把“班”写成“搬”了。 形近字——学会以音辨形：形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓一仑、睑一脸、瞠一膛，”这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字。要掌握形近字，必须做到以下几点： ①以音辨形。例如：翔(xiáng，盘旋地飞)实，自诩(xǔ，夸耀)。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。 ②了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：“狐、孤、弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作声旁的字，原义多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原义多与小孩有联系，“孤”古代指死去父亲的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原义一般与弓箭有联系；“弧”的原义是木弓，引申作圆周的一段。 同音多义字——根据语境辨形：例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽；“化装”：①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”一句，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。
解析
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