首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是( )。
对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是( )。
admin
2017-08-16
78
问题
对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是( )。
选项
A、鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达
B、尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间
C、应鼓励学生参与生活,体验人产生,关注社会热点,激发写作欲望
D、鼓励学生开展多种活动,如写书评、读后感,举办读书报告会、作。品讨论会等
答案
D
解析
本题考查考生对《普通高中语文课程标准(实验)》的准确识记。D项是“阅读与鉴赏”的实施建议。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wWkv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
“MyfriendspeaksverywellEnglish.”是某学生的语误。简述这句话所要表达的意图(4分),指出该语误可能存在的两个问题(8分),并写出至少两种正确的表达方式(8分)。
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节英语语法课的教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节课的教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsand
教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?
下面是某教师的三个课堂教学片段:片段一:为了引出“birthday”这一话题,我与学生进行了以下对话:Teacher:Excuseme.whenisyourbirthday?StudentA:OnFebruarytheelev
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps
以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:(1)请评析该教师的教学方法,并指出学生列出的提纲属于过程写作法的哪个阶段?(2)提高英语写作教学有哪些策略?以下内容为教学片段。老师:同学们,大家好!上节课我们学习了Unforgettabl
以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:教学片段:老师:同学们,大家好!上节课我们学习了UnforgettableExperiences一课,大家可以再次阅读一下课文,然后写一篇关于AnUnforgettableExperie
下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的练习活动。Activity1T:Hi,whatwereyoudoingat8p.m.yesterday?S1:Iwasdoingmyhomework.T:G
随机试题
内源式发展模式具有的基本特点包括()
2014年4月,S市纺织厂与美国一家公司合资建立一家有限责任公司。半年之后,公司运营良好,美方决定增加出资,通知了各董事,并召开了董事会。有二分之一的董事出席并一致通过该增资计划。问:美方通过的该增资协议是否有效?()
甲骑自行车正常前行,被乙违章行驶的小车撞倒后送往医院抢救,甲出院后,因与乙就赔偿费用达不成一致,甲起诉到法院。鉴定意见出具后,法院开庭审理此案,被告提出鉴定意见明显依据不足,对鉴定意见提出异议,要求重新鉴定,法院面对这种情况,应如何处理?()
风险分析超出了财、物分析和经济分析的范畴,是一种()。
某工厂扩建项目需建设二期厂房,建设单位将一期建设时的勘察成果提供给设计单位,在建设单位一再坚持下,设计单位完成了设计文件。工程竣工验收时,发现由于设计文件对厂房基础处理不当而引起厂房不均匀沉陷,对此造成的损失应由()分摊。
申报单证包括两大类,是指()。
属于财产保险综合险附加险的有( )。
下列关于理财业务管理说法不正确的是()。
甲股份有限公司(以下简称“甲公司”)2×15年、2×16年发生的有关交易或事项如下:(1)2×15年2月10日,甲公司自公开市场以6.8元/股购入乙公司股票2000万股,占乙公司发行在外股份数量的4%,取得股票过程中另支付相关税费等40万元。甲公司在取得
声音的高低由()决定。
最新回复
(
0
)