教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

admin2020-11-24 37

问题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

选项 A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注发展阶段

答案C

解析教师的专业成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。在关注情境阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，总是关心诸如班级的大小、教学时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。在关注学生阶段，教师开始关注学生，考虑学生的个别差异，他们认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。由题干可知，该教师处于专业成长的关注学生阶段。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教师进行教学的直接依据是()。

高中阶段的学生对于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于()。

()是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。

培养有文化修养和多种才能的政治家和商人是古代哪一个国家的教育目的?()

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。

在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过重大影响的是()。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于()。

教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()。

一个孩子对另一个孩子说：“不可以摘花，花会疼的”，这是个体认知发展到()的表现。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做()。

边坡开挖中如遇地下水涌出，应先排水，后开挖。()

三岁为妇，靡室劳矣。靡：室：劳：

对于缺铁性贫血患者的表现，下列哪项不正确()(2001年)

以载脂蛋白C1Ⅱ作为脂代谢酶激活的辅因子是

下列描述与抗原递呈细胞(APC)不符的是

下列有关主物与从物的表述正确的是：()

将桁架各杆的刚度EA乘以1/n，则荷载作用下各结点位移为(　　)。

仪表设备及材料由温度低于-5℃的环境移入保温库时，应在库内放置()小时后再开箱。

在全球期货市场交易活跃的中长期利率期货品种有()。

塔西陀陷阱指当失去公信力时，无论是说真话还是假话，做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。根据上述定义，下列陷入塔西陀陷阱的是：

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教师进行教学的直接依据是()。

高中阶段的学生对于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于()。

()是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。

培养有文化修养和多种才能的政治家和商人是古代哪一个国家的教育目的?()

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在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过重大影响的是()。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于()。

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一个孩子对另一个孩子说：“不可以摘花，花会疼的”，这是个体认知发展到()的表现。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做()。

边坡开挖中如遇地下水涌出，应先排水，后开挖。()

三岁为妇，靡室劳矣。靡：室：劳：

对于缺铁性贫血患者的表现，下列哪项不正确()(2001年)

以载脂蛋白C1Ⅱ作为脂代谢酶激活的辅因子是

下列描述与抗原递呈细胞(APC)不符的是

下列有关主物与从物的表述正确的是：()

将桁架各杆的刚度EA乘以1/n，则荷载作用下各结点位移为( )。

仪表设备及材料由温度低于-5℃的环境移入保温库时，应在库内放置()小时后再开箱。

在全球期货市场交易活跃的中长期利率期货品种有()。

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将桁架各杆的刚度EA乘以1/n，则荷载作用下各结点位移为(　　)。