【2019上】人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

admin2020-11-25 33

问题【2019上】人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

选项 A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

答案C

解析人的发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性、整体性等。
人的发展的阶段性是指人的身心发展既体现出量的积累，又表现为质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃。人在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征，具有不同的身心发展的主要矛盾，面临着不同的发展任务；前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变转变到质变，从而使发展水平达到一个新的阶段。题干强调了量变导致质变，从而出现新的年龄特征，表明人的发展具有阶段性。
故本题选C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wdNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2019上】人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了()。

学生的主要任务是学习()。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是()。

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()。

()主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容．在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

下列不属于学校心理健康教育的任务的是()。

在我国新的课程结构中，以分科课程为主的是()阶段。

A．无痛性梗阻性黄疸B．左上腹痛突出，反射到腰背部，夜痛尤剧C．肝和胆囊肿大压痛D．脐周蓝色改变(Cullen征)E．消瘦、贫血胰头癌的典型表现是

镇区修建性详细规划的任务是()

零担货运站的工艺流线是指()在场内集散、流动过程所产生的流动线路。[2008年真题]

张先生在谈论《个人独资企业法》的有关规定时讲到以下内容，其中正确的有()。(2003年)

婴儿直觉行动思维的主要特点是（）。

对于下列个人所得应当征收个人所得税的是()。

金属货币制发挥蓄水池功能的前提是要有足够大的币材金属贮藏。()

TheEconomicCommissionforEurope

以下程序段的输出结果是______。main(){chars1[10]，s2[10]，s3[10]；scanf("%s"，s1)；gets(s2);gets(s3)；puts(s1)；puts(s2)；puts(s3)；}