根据课外活动的内容和性质，可将课外活动分为哪几种类型?

admin2017-05-21 56

问题根据课外活动的内容和性质，可将课外活动分为哪几种类型?

选项

答案课外活动按其内容和性质进行划分，可分为五类： (1)科技活动。科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。 (2)学科活动。学科活动是学校课外活动的主体部分，是一种学科性的课外学习和研究活动，如外语小组、绘画小组等。 (3)文体活动。文体活动种类多样，以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力，提高身体素质为主要目的。 (4)课外阅读活动。课外阅读活动是学生增长知识经验的一个重要途径，有助于扩大学生的知识面。 (5)社会活动。社会活动是让学生走出学校接触社会，了解社会生活的教育活动，包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，一般以社会公益活动为主。

解析

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根据课外活动的内容和性质，可将课外活动分为哪几种类型?

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教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行()。

儿童刚学习“鸟”字时，“鸟”与“乌”等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏()。

学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。()

皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童是属于形式运算阶段。

学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是()。

有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中()的表现。

【2014．北京】分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是()。

【2010．河南特岗】学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。()

【2014．安徽】关于课程资源的说法正确的是()。

提倡自我激励、自我调节的学习，情感教育、真实性评定等主张的是人本主义理论。()

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下列情形中，导游员可允许旅游者离团()。

可促进钙的吸收和重吸收的是()。

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下列情形中，会导致追诉时效延长的是()

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