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  3. 下面是某位教师进行“生长素发现”一节教学时，关于达尔文实验的教学片段。 “生长素发现——达尔文实验"的教学片段

下面是某位教师进行“生长素发现”一节教学时，关于达尔文实验的教学片段。 “生长素发现——达尔文实验"的教学片段

admin2020-10-26  24
问题 下面是某位教师进行“生长素发现”一节教学时，关于达尔文实验的教学片段。
                                                                     “生长素发现——达尔文实验"的教学片段   
师：植物的向光性一个是普遍存在的生物学现象。最早对这个实验现象进行研究的人是达尔文，他以金丝雀虉草的胚芽鞘作为实验材料进行了实验(展示实验过程示意图)。在这个实验中，变量是什么?   
生：光照。   
师：自变量是单侧光。谁来描述一下实验现象?   
生：黑暗条件下，胚芽鞘竖直向上长；而单侧光照下，向光弯曲生长。   
师：通过这个实验，能得到什么结论呢?   
生：胚芽鞘的生长与单侧光是有关系的。
在该教学片段中，教学的主要意图是(    )。
选项 A、帮助学生理解科学研究是植根于特定文化背景的
B、帮助学生理解科学研究的基本设计思路和分析方法
C、帮助学生理解科学知识具有暂定性，是不断发展的
D、帮助学生理解科学是众多科学家长期共同研究的成果
答案B
解析 在该教学片段中，教师通过带领学生学习、分析达尔文“生长素发现”实验的过程，让学生对达尔文的实验设计思路有了一定的了解，同时也能够掌握一定的科学实验的分析方法，以便巩固科学探究的过程。该教学片段中，未涉及当时特定文化背景，也没有讲全部的生长素发现过程，故本题选B。
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