简述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。(2020年天津师大)

admin2021-01-27 37

问题简述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。(2020年天津师大)

选项

答案裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。所谓教育心理学化，就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。 (1)教育适应儿童的心理发展。要求将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。只有认真探索和遵循儿童的心理活动和心理发展的规律性，才能取得应有的教育和教学效果。 (2)教学内容心理学化。必须使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律。裴斯泰洛齐还力图从客观现象和人的心理过程探索教育和教学内容中普遍存在的基本要素，并以这些要素为核心来组织各科课程和教学内容，提出了“要素教育”理论。 (3)教学原则和教学方法的心理学化。教学要遵循自然的规律，要与自然活动的规律相协调。首要的是要使教学程序与学生的认识过程相协调。教学依据人的认识过程进行，从模糊的感觉印象到精确的感觉印象，从精确的感觉印象到清晰的表象，从清晰的表象到确定无误的概念。在此原则下，提出了直观性教学原则、循序渐进原则。 (4)要让儿童成为他自己的教育者。教育者要适应儿童的心理时机，尽力调动儿童的自我能动性和积极性，培养他们的独立思考能力，使他们懂得自己教育自己。这也是教育心理学化的一个重要方面。

解析

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简述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。(2020年天津师大)

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幼儿园教师看到小朋友哭泣，就会很自然地进行安慰，这种行为几乎成了一种下意识的表现。这属于()。

对裂脑人进行精细实验研究，揭示了脑半球功能的不对称性，并获得诺贝尔奖的学者是()【南京师范大学2014】

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为()。

请结合相关认知发展或智力发展理论，评述当前儿童教育实践中强调早期智力开发的做法。

适用于描述某种事物在时间上的变化趋势，及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是()。

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