早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看

admin2022-03-16 58

问题早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们窃窃私语。
问题：请分析王老师的做法是否妥当?

选项

答案案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法不符合教师应平等对待、尊重学生的基本要求。教师要在育人的态度和行为上秉持公正和公平的原则，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件有何差异，都应公平、公正对待学生。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待他们，服务于全体学生，不应厚此薄彼。而王老师的做法是典型的根据成绩的好坏区别对待学生的表现。这样做不利于教师威信的建立，不利于学生的发展，是不妥当、不正确的。

解析

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社会生产方式是确立教育目的的客观依据。因此，教育目的就应该仅仅依据社会发展的需要来确定。()

张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色的疱疹，立即将贝贝带到隔离室。这是为了()。

活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿()的表现。

丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了！”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是()。

启蒙性是我国学前教育的特点之一。()

3—6岁幼儿注意的特点是：无意注意占优势，________逐渐发展。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生全面发展。

隋炀帝为收罗人才，颁布“若有明行显著，操履修洁，及学业才能，一艺可取，咸宜访采，将身入朝。所在州县，以礼发遣”的诏书，于大业年间置进土科。这标志着()。

体现原始生殖崇拜的旧石器时代雕刻作品是（）。[安徽2019]

在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指()。

I、Ⅱ期子宫内膜癌首选

正常成人体内，蛋白质约占

去甲肾上腺素的缩血管作用消毒防腐剂的蛋白变性质作用

全民企业与集体科技企业之间发生产权争议，由()界定。

承包、承租人按合同(协议)规定只向发包方、出租人交纳一定的费用；交纳承包、承租费后的企业的经营成果归承包、承租人所有的，其取得的所得，按(　　)所得项目征收个人所得税。

核对、商定日程的对象，一般可选择()

选取与所授内容有关的生活实例或某种经历，通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是()。

Whenaconsumerfindsthatanitemsheorheboughtisfaultyordoesnotliveuptothemanufacturer’s(1)_____forit,thefi

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社会生产方式是确立教育目的的客观依据。因此，教育目的就应该仅仅依据社会发展的需要来确定。()

张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色的疱疹，立即将贝贝带到隔离室。这是为了()。

活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿()的表现。

丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了！”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是()。

启蒙性是我国学前教育的特点之一。()

3—6岁幼儿注意的特点是：无意注意占优势，________逐渐发展。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生全面发展。

隋炀帝为收罗人才，颁布“若有明行显著，操履修洁，及学业才能，一艺可取，咸宜访采，将身入朝。所在州县，以礼发遣”的诏书，于大业年间置进土科。这标志着()。

体现原始生殖崇拜的旧石器时代雕刻作品是（）。[安徽2019]

在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指()。

I、Ⅱ期子宫内膜癌首选

正常成人体内，蛋白质约占

去甲肾上腺素的缩血管作用消毒防腐剂的蛋白变性质作用

全民企业与集体科技企业之间发生产权争议，由()界定。

承包、承租人按合同(协议)规定只向发包方、出租人交纳一定的费用；交纳承包、承租费后的企业的经营成果归承包、承租人所有的，其取得的所得，按( )所得项目征收个人所得税。

核对、商定日程的对象，一般可选择()

选取与所授内容有关的生活实例或某种经历，通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是()。

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承包、承租人按合同(协议)规定只向发包方、出租人交纳一定的费用；交纳承包、承租费后的企业的经营成果归承包、承租人所有的，其取得的所得，按(　　)所得项目征收个人所得税。