2. 公务员
  3. 早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看

早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看

admin2022-03-16  72
问题 早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们窃窃私语。
    问题：请分析王老师的做法是否妥当?
选项
答案案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法不符合教师应平等对待、尊重学生的基本要求。教师要在育人的态度和行为上秉持公正和公平的原则，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件有何差异，都应公平、公正对待学生。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待他们，服务于全体学生，不应厚此薄彼。而王老师的做法是典型的根据成绩的好坏区别对待学生的表现。这样做不利于教师威信的建立，不利于学生的发展，是不妥当、不正确的。
解析
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