德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是( )。

admin2016-07-17 47

问题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是( )。

选项 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行
C、以意为开端，意、知、情、行
D、视具体情况，可有多种开端

答案D

解析道德培养一般是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，知、情、意、行各有其相互独立性，因此，知、情、意、行在发展方向和水平上常处于不平衡状态，这就要求我们不必恪守一种开端或一般教育程序，可以根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择多种开端、多种教育程序。故答案选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/y1jv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

Whenitcomestoairlinetravel,perhapsnothinghasrevolutionizedthepassengerexperiencemorethanairlineapps.Indeed,the

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoint

简述教师进行口语教学应遵循的原则，并简要介绍口语教学中常用的两种教学模式。

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？

设a、b是两个不共线的向量，则｜a+b｜＜｜a—b｜的充要条件是()。

什么是解题方法多样化?解题方法的多样化有什么作用?谈谈如何促进解决问题方式的多样化。

下列哪位数学家不是微积分的创始人()。

联系实际论述保持与消退原理对教育工作的意义．

儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有()。

Successinmanufacturingdependsonphysicalthings:creatingthebestproductusingthebestequipmentwithcomponentsassemble

Inrecentyears,moreandmoreforeignersareinvolvedintheteachingprogramsoftheUnitedStates.Boththeadvantagesandth

在路堤较高，边坡坡面未做防护而易遭受路面表面水流冲刷时，应沿路肩外侧边缘设置()，汇集路面表面水。

保险公司对每一危险单位，即对一次保险事故可能造成的最大损失范围所承担的责任，不得超过其实有资本金加公积金总和的10％；超过的部分应当办理再保险。()

利用工具按钮，给单元格A1添加红色背景。

A、做礼物B、自己看C、讲故事A

A、 B、 C、 A录音原句意为“那个小镇坐落在河的北边”。图片A房子在河的北边(north)，图片B房子在河的南边(south)，图片C则在西边(west)。从原句中可清晰听到“north”一词，所以答案为A。

Twentyyearsagothisweek,theBritishinventorTimBerners-Leecreatedtheworldsfirstwebpage.Itisworth【B1】______theex

Sleepingtoolittleorfortoolongagesthebrainbyuptosevenyears.Gettinglessormorethanthesixtoeighthourscanca