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试述泰勒关于课程设计模式的基本观点。
试述泰勒关于课程设计模式的基本观点。
admin
2018-12-21
55
问题
试述泰勒关于课程设计模式的基本观点。
选项
答案
(1)确立教育目标。主要有三方面: ①论证了教育目标的三个来源,即对学生的研究、对当代社会生活的研究、学科专家对目标的建议。 ②解决了教育目标的筛选原则。筛选教育目标的原则有二:一是学校信奉的教育和社会的哲学,即最基本的社会价值观;二是学习心理学所提示的选择教育目标的准则。 ③规定了教育目标的表述方式。表述教育目标的方式应既指出要使学生养成的那种行为,又言明这种行为能在其中运用的生活领域或内容。 (2)选择教育经验(学习经验)。 ①选择学习经验的五条原则:学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验;学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感;学习经验所期望的反应,是在有关学生力所能及的范围之内的;有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标;同样的学习经验往往会产生几种结果。 ②有助于达到目标的学习经验所必备的四个特征:有助于培养思维技能的学习经验;有助于获得信息的学习经验;有助于形成社会态度的学习经验;有助于培养兴趣的学习经验。 (3)有效地组织教育经验。 ①主要准则有三:连续性、顺序性、整合性。 ②具体步骤有五:确定采用学科课程,还是核心课程等;确定与所采取的课程形式一致的逻辑顺序和原则;对于应采用系列的课、顺序的课题还是单元的问题取得一致看法;“制定一些灵活的方案或所谓的‘资源单元’,供每位教师在与某一组学生扣‘交道时使用”;“由学生与教师共同设计班上从事的特定活动”。 (4)通过适当的教育评价来保证教育目标的实现。评价程序步骤有四,即确立评价目标、确定评价情境、设计评价手段、利用评价结果。
解析
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