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吃午饭时,孩子们吵吵嚷囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )
吃午饭时,孩子们吵吵嚷囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )
admin
2017-07-15
1
问题
吃午饭时,孩子们吵吵嚷囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )
选项
A、教学性
B、趣味性
C、鼓励性
D、示范性
答案
B
解析
李老师的言语行为体现了教师语言的趣味性。
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本试题收录于:
幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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